Աշոտ Հայրապետյան

Յուրաքանչյուր կենդանի օրգանիզմ կազմված է բջիջներից: Բազմաբջիջ օրգանիզմների կառուցվածքային փոքրագույն մասնիկը բջիջն է: Բջիջներից առաջացնում են հյուսվածքներ, հյուսվածքներից օրգաններ, օրգաններից՝ օրգանների համակարգեր:
Կենդանի օրգանիզմում յուրաքանչյուր օրգան և օրգանների համակարգ կատարում է որոշակի գործառույթ: Դրանց փոխկապակցված աշխատանքն ապահովում է օրգանիզմի՝ որպես միասնական համակարգի կենսագործունեություն:

Օրգաններից որևէ մեկի աշխատանքի խանգարումն անմիջապես ազդում է մյուս օրգանների և ամբողջ օրգանիզմի աշխատանքի վրա:
Կենդանիների մարսողական համակարգն ապահովում է օրգանիզմը սննդարար նյութերով: Մարսողության կամ սննդանյութերի ներծծման ցանկացած խանգարում անդրադառնում է բոլոր օրգանների աշխատանքի վրա: Չստանալով բավարար քանակությամբ սննդարար նյութեր՝ օրգանիզմի աճը դանդաղում է, խանգարվում է բջիջների վերականգնումը, նվազում է ակտիվությունը:
Բույսերի կյանքը սկսվում է սերմի ծլումից: Տերևներում սննդարար նյութեր չեն կարող առաջանալ առանց ջրի և նրա մեջ լուծված հանքային աղերի: Դրանք արմատներով ներծծվում են հողից և ցողունով հասնում տերևներին: Արմատի կամ ցողունի ցանկացած վնասվածք խանգարում է այդ գործընթացին, և տերևները ջուր և հանքային նյութեր չեն ստանում: Միևնույն ժամանակ առանց տերևներում սինթեզված սննդարար նյութերի անհնար է արմատների և ցողունների աճը: Այն չի կարող ծաղկել, ձևավորել պտուղներ և սերմեր:
Կենդանի օրգանիզմների աճն ու զարգացումը, շնչառությունը, սնուցումը, բազմացումը կախված են շրջակա միջավայրի պայմաններից: Բոլոր կենդանի օրգանիզմները արձագանքում են շրջակա միջավայրի փոփոխություններին, և դրանից է կախված նրանց կենսագործունեությունը:

Հարցեր
1. Ինչո՞վ է պայմանավորված օրգանիզմի ամբողջականությունը:

Օրգանիզմի բոլոր բջիջները պարունակում են նույն գենետիկ որը սահմանում է դրանց կառուցվածքը և գործառույթները։
2. Ի՞նչ տեղի կունենա, եթե կենդանին չստանա բավարար քանակությամբ սննդանյութ: Եթե սննդային պակասը երկար ժամանակ շարունակվում է ու դառնում ծայրահեղ, այն կարող է լուրջ օրգանային անբավարարություն առաջացնել և վերջապես՝ մահ։

Տեքստը կարդա դուրս բերելով գոյականները (չմոռանաս նշել գոյականի տեսակը, թիվը և հոլովը)։
Առյուծը քնած էր: Մի մուկ եկավ ու բարձրացավ նրա մարմնին, սկսեց վազվզել նրա վրայով: Առյուծը զարթնեց ու բռնեց նրան:
Հենց այն է, ուզում էր խժռել, մուկը խնդրեց.
-Բա՛ց թող ինձ, ես քո լավության տակից դուրս կգամ:
Առյուծը քահ-քահ ծիծաղեց, թե մո՞ւկը պիտի իրեն լավություն անի: Բայց մկան ինքնավստահությունը դուր եկավ, ու նրան բաց թողեց: Բայց այնպես պատահեց, որ մուկն իսկապես հատուցեց առյուծին՝ նրա կյանքը փրկելով:
Ամենահզորներն էլ կարող են փորձանքի հանդիպել: Մի օր առյուծն ընկավ որսորդների ճանկը: Նրանք առյուծին պարանով կապկպեցին ծառին: Առյուծը ցավից ու վիրավորանքից մռնչում էր: Նրա զարհուրելի ձայնն ամբողջ անտառը բռնել էր, բայց ո՞վ կմոտենար. բոլոր գազանները թաքնվել էին: Առյուծի ձայնն ընկավ մկան ականջը: Մուկը վազելով եկավ, կրծեց պարանն ու ազատեց նրան:
Երբ արդեն հեռու էին մարդկանցից, մուկն ասաց.
-Այն ժամանակ ծիծաղեցիր ինձ վրա և չհավատացիր ինձ, հիմա իմացի՛ր, որ մուկն էլ կարող է երախտահատույց լինել:

Այռուծը – եզակի, ուղղական, շնչավոր, իր ցույց տվող, հասարակ

մուկ-եզակի, ուղղական, հասարակ, շնչավոր, իր

մարմնին-եզակի, տրական, հասարակ, շնչավոր, անձ

լավություն-եզակի, ուղղական, անշունչ, իր, վերացական, հասարակ

լավության տակից-եզակի, բացառական, հասարակ, անշունչ, վերացական, իր

այռուծին-եզակի, տրական, իր, շնչավոր, հասարակ, նյութական

փորձանքի-եզակի, սեռական, իր, հասարական, վերացական

ինքնավստահությունը-եզակի, ուղղական, իր, հասարակ, վերացական

պարանով-եզակի, գործիական, իր, հասարակ, նյութական,

առյուծին-եզակի, տրական, հասարակ, նյութական, շնչավոր

որսորդների-հոգնակի, սեռական, անձ, շնչավոր, հասարակ, նյութական

ցավից-եզակի, բացառական, վերացական, հասարակ, անշունչ, իր

մարդկանցից-հոգնակի, բացառական, հասարակ, շնչավոր, անձ,նյութական

մկան-եզակի, սեռական, հասարակ, շնչավոր, նյութական, իր

Every year we go to Florida. We like to go to the beach. My favorite beach is called Emerson Beach. It is very long soft sand and wh palm teees. It is very beautiful. I like to make sandcastles and watch the sailboats go by. Sometimes there are dolphins and whales in the water! Every morning we look for shells in the sand. I found fifeen big shells last yerar. I want to learn to surf. It is hard to surf, but so musch fun! My sister is a good surfer She says that she can teach me. that she can teach me I hope I can do it!

Did you understand the text?

Please answer the following questions of understanding.

Փարոսը կառուցվել է Միջերկրա կան ծուվում Ալեքսանդրիային ափերի մոտ գտննող Փարոս կղզում որտեղից էլ ստացելել է իր ավանումը: Կղզին ար հեստական թումբ պարանոցով մի ացել են ափին: Դրա երկարությունը մոտ երեք քառորդ կիոմետր էր: Փա րոսի շինություննը հանձնարար վեց հայաստանի ճարտարապետ կնիդոս ցի Սուտրատեսին: Այն կառուցվեց մո տավորապես 20 տարում և ավարտուն տեսք ստացավ միյան մ թ ա 280 թվա կաներին Եգիպտոսում Պտղոմեոս 2- րդի կառավարման օրօք:

100+200=300

200+300=500

400+300=700

500+200=700

700-300=400

400-200=200

200-100=100

600-300=300

500-300=200

3000+2000=5000
4000-2000=2000

5000-3000=2000

4×4=16

3×2=6
6×5=30

7×7=49
3×9=27

4×8=32

6×7=42
2×9=18

8×8=64

9×7=63

Տեխնոլոգիայի խմբեր- Նվարդ Սարգսյան/Շուշան, հիմա ընկեր Շուշանն է

Ֆիզկուլտուրայի խումբը, օրը- սեղանի թենիս, երեքշաբթի

Ընտրության խմբեր- երեքշաբթի վոկալ, հինգշաբթի՝ խոհանոցային գործունեություն

Լրացուցիչ պարապմունք դպրոցում- չկա

Երկարօրյա-չկա

Լրացուցիչ պարապմունք դպրոցից դուրս-նկարչություն

Նախագծային աշխատանք/հղումը տեղադրել/- self-knowledge https://ashotashot.edublogs.org/2025/04/07/%d5%b6%d5%a1%d5%ad%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%ae-self-knowledge/

Դպրոցի երթուղային, որ համարն է (միակողմանի, երկկողմանի)-չկա

Արշավախմբային ճամփորդություն(բարձունք, Արատես, Արտանիշ․․․․)- Արատես հուլիսիս 1-3

3×10=30

7×3=21

5+7=12

8+6=14

10+7=17

8-2=6

15-1=14

13+7=20

16-2=14

9+6=15

60+30=90

80+2=82

15+6=21

8×2=16

3×2=6

4×5=20

5×6=30

24+7=31
200+200=400
(35-34)+10=11
40+30=70
(10-5)x5=25
78+6-3=81

Mr. and Mrs. Smith have one son and one daughter. The son! s name is John. The daughter! s name is Sarah. The Smiths live in a house. They have a living room. They watch TV in the living room. The father cooks food in the kitchen. They eat in the dining room. The house has two bedrooms. They sleep in the bedrooms. They keep their clothes in the closet. There is one bathroom. They brush their teeeth in the bathroom. The house has a garden. John and Sarah play in the garden. They have a dog. John and Sarah like to play in with the dog.

Did you understand the text?

Plese answer the following questions of understanding.

Question 1.

How meny chidren do Mr. and Mrs. Smith have?

a One daughter

b No chidren

c One son and one daughter

d One son

Question 2.

Who cooks in the kitchen?

a John

b Sarah

c Father

d Mother

Question 3. Where does the family eat?

a Bedroom

b Dinging room

c Living room

d Kitchen

Question 4.

How many bedrooms are in the house?

a Towo

b Four

c Three

d One

Question 5.

What do John and Sarah do in the garden?

a Brush their teeth

b Play

c Cook

d Sleep